| ◇内容･構成 | |
|---|---|
| １．《PART 1》 | |
| ① | 本 文――各レッスンとも比較的読みやすい100～180語程度のpieceからなり，これを見開き２ページに収めました。（18課，29課，30課は３～４ページ）。とり上げている題材は，日常生活や学校生活の中で話題になるような身近なものを初めとして，社会問題，時事問題，ユーモア話など広い分野から集めてあります。 |
| ② | Questions――各レッスンとも問題〔Ａ〕，〔Ｂ〕を用意しました。まず〔Ａ〕では本文の内容を確かめることに重点をおいた問題を，〔Ｂ〕では自分の考えをまとめたり，伝えたりするなど，コミュニケーション活動につながる形式のものを多くつくってあります。 なお，教授資料にはレッスンごとに《確認テスト問題》をつくり別冊にしてまとめてあります。また，ワークブックにもレッスンごとの問題を用意してあるので，授業の進度や生徒の理解程度をみながら適宜ご活用ください。 |
| ③ | 各レッスンでは本文に出てきた有用な表現や基本的な文法事項をとり出し，これを適切な例文に織り込んで〈Expressions〉としてまとめて掲げました。 |
| ④ | イラストや写真などはなるべく大きく取り入れて，これらが本文や〈Questions〉と対応して，スムーズに学習できるように配慮しました。 |
２．《PART 2》 |
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| ① | 本 文――PART 1 よりは長い５～８ページ前後の教材を６課おいて，読む学力の伸長をはかりました。語源の話，女性の地位向上，マイケル・ジョーダンの高校時代の思い出など，高校生にとって関心の深い題材をとり上げてあります。また，挿し絵・写真を豊富に織り込んで，親しみやすいページ構成になるように配慮しました。 |
| ② | Check――本文の区切り，長さを考慮しながら，本文の途中に内容を具体的に問う簡単な質問をおきました。 |
| ③ | Exercises――学習指導要領「リーディング」の言語活動として 『ア．まとまりのある文章の概要や要点を読み取ること』 『イ．目的に応じて文章の内容を整理して読み取ること』 があります。Exerecisesの問題は，とくにこの点に留意した内容・形式のものになっています。 なお，PART 1 と同様に，教授資料の別冊として《確認テスト》を用意してありますのでご活用ください。 |
| ④ | Essentials――本文に出てきた有用な表現や基本的な文法事項を，負担になり過ぎない程度に選び出し，適切な例文に織り込んで掲げました。 |
３．《PART 3》 |
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| ① | 本 文――比較的長い，興味をひく内容の読み物を載せて，英語で物語を読む楽しさを味わうことを目的としました。とり上げた作品はO. ヘンリーの短編など４編です。 |
| ② | Comprehension Check――本文内容を確認することに重点をおいた平易な問題を各レッスンの終わりにまとめてあります。 |
４．Let's Try 学習指導要領ではリーディングの学習においても「英語Ⅰ」などと同様にコミュニケーション能力の育成をもとめています。本教科書では〈PART 1〉のQuestions，〈PART 2〉のExercisesなどを通してコミュニケーションにつながる各種の活動を行うようになっていますが，さらに〈Let's Try〉と題したコーナーを設けてあります。いずれもリスニングを初めとするコミュニケーション活動に通じる内容になっています。 |
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５．脚注と発音記号 発音，意味，つづり字，運用度など総合的な観点から，生徒が学習を進める上で必要と思われる語や熟語を，脚注としてとり上げてあります。なお，連語・熟語などの表記は原則として原形で記載しました。発音記号は，Random House Dictionaryに基づく米音を，Jones式表記法にしたがって示しました。ただし，教授者の教えやすさ，学習者の実態を考慮して，編者の考えで一部修正したものもあります。 |
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