| タイトル／内容 | Points to Study | ||
| 1. | “Mottainai” for Our Earth ・ケニアのマータイさんが提唱する地球を守るための「もったいない」。 |
原因や結果を表す不定詞 / S＋V＋O＋O(＝to不定詞)」/「S＋V＋O＋O」の受け身 | |
| 2. | The King of Butterflies ・カナダ～アメリカ～メキシコへと世代をこえて‘渡り’をくり返すチョウの不思議。 |
形式主語の it / 同格の関係にある名詞節 / 強調構文 | |
| 3. | The Amish Way of Life ・近代化を退け，伝統を守って質素な生活を続けるキリスト教の一派アーミッシュの人たち。 |
不定詞の意味上の主語 / 付帯状況 / makeの注意する用法 | |
| 4. | The Landmine Problem ・国際的な問題となっている地雷。これを除去するために努力する人たち。 |
数や量を表すlittleとfew / 仮定法過去 / It is said ...; They say ... | |
| 5. | Words without Words ・身振り，手振り，顔の表情などがコミュニケーションにはたす役割を考える。 |
「be動詞以外の動詞＋過去分詞」の受け身 / 分詞構文 / 関係代名詞の２つの用法 | |
《Reading 1》 The Fourth Question ・賢者がかなえてくれる願い３つを村人のために使ってしまった若者，４つ目の自分の願いは…。 |
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| 6. | Why Don’t You Go to the Library? ・映画やインターネットではなく，図書館の活用，読書の大切さを見直す。 |
条件，譲歩 /「S＋V＋O(＝if, whetherで始まる節)」/「must[may, could]＋完了形」 | |
| 7. | World Heritage: A Gift from the Past 世界遺産について考えながら，代表的な世界遺産を紹介する。 |
「S＋V＋O(＝whatなどで始まる節) / 対照 / 形式主語，形式目的語のit | |
| 8. | Football or Soccer? ・人気スポーツの１つサッカーについて，その起源や日本での始まりを紹介する。 |
副詞節(譲歩) /「前置詞＋関係代名詞」/ 過去完了進行形 | |
| 9. | Human Beings, One Family ・現代人の祖先をたどる。アフリカ起源説と多地域進化説を紹介する。 |
第５文型「S＋V＋O＋C」の受け身 / 倒置 / if節を用いない仮定法 | |
| 10. | Those Were the Days ・「昔はよかった」いう言葉から，心理学的な意味や対人関係を考える。 |
「助動詞＋受け身」/ 無生物主語 / 文全体を修飾する副詞 | |
《Reading 2》 Manjiro: Bridge across the Pacific Ocean ・中浜万次郎の波乱に満ちた生涯を紹介する。 |
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《For Communication》 |
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| 1. | 会話・書き取り | 行き方を尋ねる / 電話で予約する / 買い物をする | |
| 2. | Eメールを送信（返信）する | 誘いを断るメールをつくる | |
| 3. | スキット（寸劇）をつくろう | スキットをつくって演じる | |
| 4. | ポスターをつくる | 体育祭のポスターをつくる | |
《Sound》 |
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| 1. | イントネーション | ||
| 2. | 英語特有のリズム | ||
