| レッスン名/内容 | Points to Study | For Communication | ||
| 1. | Hello! My Name Is Atom ・鉄腕アトムからアニメ誕生の流れ，実社会におけるロボットの活躍をみる。 |
５文型(1) / 受け身 | 自己紹介する / 相手をクラスメートに紹介 | |
| 2. | Say “No”? ・NoをNoと言うことの難しさを実生活の中の例で考える。 |
形式主語 it / ５文型(2)/ 命令文 | ほめる / チラシをつくる | |
| Sound 1 | 区別しにくい母音(1)/区別しにくい子音(1) | |||
| 3. | E-mails from Canada ・カナダでホームステイしているミカから先生にEメールが送られてきた。 |
仮定法過去(1)/ S＋V＋O(=疑問詞節)/関係代名詞―制限用法 | 説明する/通学方法などを質問する | |
| 4. | Internet Life ― For or Against? ・インターネット社会について，あなたの意見は。 |
to不定詞/関係代名詞―非制限用法/使役動詞 | 謝る/グループでゲームをする | |
| Sound 2 | 区別しにくい母音(2)/区別しにくい子音(2)/あいまいな母音/変化する音(1) | |||
| Reading 1 | Al the Catfish 水なしで飼いならされた魚，その魚におこった事故。アメリカの民話。 |
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| 5. | All Children's Textbooks ・世界の子どもたちの「最も大切なもの」は。ひとり活動をつづける日本人医師。 |
関係副詞/現在完了，過去完了/知覚動詞 | 誘う / Show-and-Tell | |
| Sound 3 | 消える音/つながる音 | |||
| 6. | The Origin of the Moon ・月はどのようにしてできたのか。有力な衝突説を紹介。 |
分詞構文/S＋V＋O＋O(＝疑問詞節)/未来完了 | 申し出る / 電話でピザを注文 | |
| 7. | Reading Dogs ・訓練された犬が図書館で子どもたちの読書を手伝うようす。 |
動名詞/部分否定/ It seems that ... | 依頼する / 面接試験を受ける | |
| Sound 4 | 変化する音(2)/強形と弱形/文の強勢 | |||
| 8. | The Future of the Olympics ・巨大化するオリンピックの現状，大会のあるべき姿を考える。 |
比較/仮定法過去(2)/倒置 | 意見を言う/ラジオ番組の台本を読む | |
| Reading 2 | Tom Loves Becky トム・ソーヤーが初めてベッキーと出会った場面。 |
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