| ◇内容・構成 | |
|---|---|
| 《PART 1》 生徒の実態や習熟度の違いに配慮して,高等学校への学習の橋渡しとなるように,「文の種類」「語の発音」など,ぜひ再確認しておきたい事項をとり上げて5つの課にまとめました。 各課は見開き2ページにまとめて,現場で学習計画が立てやすいようにしました。 |
|
| 1 | 本 文――100語以下のやさしい英文をそろえてあります。 |
| 2 | TRY――高等学校への橋渡しとなる基本事項を5つのテーマにしぼってとり上げ,このテーマにそった内容の平易な問題を配してあります。 |
《PART 2》 コミュニケーションが重視される一方で,基礎的な文型・文法事項も重要な学習事項です。本教科書では英語Tの指導内容を十分に検討して,英語を正しく理解し,的確に英語で表現するための基礎的な能力を養うために,とくに重要と思われる15の項目を〈RULES〉として選定して,これを各課に1つずつ置いてあります。 |
|
| @ | 本 文――見開き2ページで200語以下のやさしい英文を本文としました。日常の生活,科学,言語,地球環境など,内容は広い分野から選び,バラエティに富んだ内容になっています。 |
| A | CHECK――本文内容の理解度を問うものです。さまざまな形式の問題を通して,本文がより明確に理解できるように工夫してあります。 |
| B | TRY――本文に出てきた重要表現の練習,本文の題材に関連して,〈発表〉や〈リスニング〉など,一段広げた活動が行えるようになっています。 |
| C | RULES――英語Tで学習する基本的な15の文型・文法事項を Lesson ごとに1テーマずつ定めて,わかりやすい例文をおいて解説しました。 |
| D | EXERCISES――各課で学習する RULES が着実に身につくような内容の問題を中心としました。 |
| E | Say It Yourself!――〈Part 2〉 の各課にコーナーを設けて扱いやすい形式になっています。日常の生活場面をもとに有用な表現を盛り込んだ会話文と,扱いやすい形式の〈練習問題〉を見開きにまとめてあります。 |
《PART 3》 |
|
| @ | 本 文――幅広い分野から,おもしろい内容のやさしい英文を選び,原則として見開き2ページで構成し,扱いやすいよう工夫してあります。 |
| A | CHECK――本文の長さ・区切りを考慮しながら内容を問う質問や,言いかえ,リスニングなど,幅広い活動ができるような問題を置きました。 |
| B | Points to Study――本文中に出てきた基本的な文法事項や構文を1つ〜2つ取り上げ,わかりやすい例文に織り込んで掲げ,さらに適切な問題をつけて知識の定着をはかってあります。 |
| C | EXERCISES――本文の内容を問うものをはじめとして,総合的な英語力がしだいに伸びていくような問題を作成してあります。 |
《LET'S TRY》 |
|
| コミュニケーション活動をさらに充実させるために,新たに<LET'S TRY>のコーナーを設けました。[電話][Eメール][スピーチ]などの5つのテーマのもとに扱いやすい形式にまとめてあります。 | |
|
Copyright(C)2006 IKEDA SHOTEN Co.,Ltd All rights reserved |
|

| 高校教科書一覧 |
|---|
| 《英U 058》 |
| DAILY ENGLISH COURSE U |
| 《英U 059》 |
| Onstage English Course U |
| 《英R 034》 |
| NEW STAGE English Reading |
| 《英W 037》 |
| PRACTICAL ENGLISH WRITING |
| 《オT 031》 |
| WHY NOT? ORAL COMMUNICATION T |
| 《オT 012》 |
| DAILY ORAL COMMUNICATION T |
| 《英T 055》 |
| DAILY ENGLISH COURSE T |
| 《英T 056》 |
| Onstage English Course T |
| 《英U 022》 |
| DAILY ENGLISH COURSE U |
| 《英U 023》 |
| NEW STAGE English Course U |
| 《英R 022》 |
| DAILY ENGLISH READING |
| 《英R 009》 |
| NEW STAGE English Reading |
| 《英W 021》 |
| DAILY ENGLISH WRITING |
| 《英W 009》 |
| PRACTICAL ENGLISH WRITING |