| ◇内容･構成 | |
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| 《PART 1》 各レッスンとも1ページ単位で構成してあります（7，8課は2ページ単位）。各レッスンともさし絵や表などを用いて，「聞くこと」，「話すこと」の基本的な活動を行います。このPARTはコミュニケーション活動の導入の役目をもたせてあります。 |
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《PART 2》 本教科書の中核をなすPARTです。生徒により親近感を与えるという配慮から，生徒と同年代の“佐藤ひろ子”という女子高校生を主人公にし，前半は，ひろ子の家にアメリカからの留学生Meg Whiteがhome stayをしているという設定（Lesson 1～8）をもとに，また後半は逆に，ひろ子がアメリカのMeg Whiteの家にhome stayをしている場面（Lesson 9～13）を設定して，家庭生活，学校生活，生活習慣を中心にした話題をもとにして，それぞれのLessonをつくり上げました。 このPARTは1つのレッスンが4ページずつの構成になっていて，本文，そして「A・B・C・D・E・F」の6つのコーナーで構成してあります。 本文――主人公たちの生活のようすを伝える内容で，便宜上，これを“本文”と呼びます。 この本文では，原則として１空所１語のリスニング，書き取りを行います。 |
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| 【A】 | Answer the Question――本文の内容を問う質問を聴き，正しい選択肢を選ぶ問題，質問に答える問題，質問文をつくる問題を置きました。 |
| 【B】 | Let's Speak ①――1. 本文の内容を簡潔な対話形式に直したものや，本文の内容に関連した対話などをおいて，対話練習ができるように配慮しました。 2. スピーチ，会話，ディスカッションなどによって，生徒自身の考えを発表する場へとつなげるコーナーとしました。 |
| 【C】 | Let's Speak ②――各課1つずつ日常生活における基本的なテーマを設けて，典型的な会話例を示しました。また，ペアでの対話練習が行いやすいように入れ替え文を示してあります。さらに，関連した場面を与えて，自由な会話ができるように配慮しました。 |
| 【D】 | Let's Pronounce――発音や読み方に重点をおいたコーナーとしました。 |
| 【E】 | Dictation――英文の一部を書き取り，声を出して読むコーナーで，本文や対話部分に出てきた表現を中心にして問題文を作成してあります。 |
| 【F】 | Enjoy and Learn――クロスワード・パズルやなぞなぞと，ゲーム感覚で楽しみながら学習するコーナーとしました。 |
《PART 3》 各レッスンとも2ページ単位で構成してあります。平易な教材をもとにして，場面や目的に応じたコミュニケーション活動ができるように構成してあります。 本文――Part 2よりもやや長めの文を置きました。また書き取りの部分もPART 2よりも多めの語数としてあります。 |
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| 【A】 | 本文の内容を問う問題を置きました。 |
| 【B】 | 本文の内容を発展させた対話を置きました。また，1，6，7，8課ではグループによるもの，さらには多くの人を対象にしたもの，創作によるものなど，バラエティーに富んだ内容のコーナーとしてあります。 |
| Try it!――コミュニケーション活動にとらわれずに，本文に出てきた重要表現を，わかりやすい例文で示し，平易な問題を置いてあります。 | |
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